Posted on July 6th, 2006 by José Mota
Como pela negativa também se aprende, aqui ficam algumas coisas a NÃO fazer na tutoria online:
- estar ausente;
- deixar as discussões vaguear ao sabor da corrente sem acompanhar e orientar o que se vai desenrolando;
- não ter um plano e uma estratégia para a discussão, que possa funcionar como guia orientador dos aspectos essenciais que [...]
Filed under: Processos Pedagógicos em e-Learning | No Comments »
Posted on June 5th, 2006 by José Mota
Uma reflexão de Stephen Downes que achei bastante interessante:
“(…) what matters is that we are honest with ourselves, and that we share without reservation.” Honesty is hard, and sometimes people choose the safer path. And sharing is hard, and sometimes people choose silence (…)You tell the world what you want with your own conduct, and ultimately, [...]
Filed under: Processos Pedagógicos em e-Learning | No Comments »
Posted on June 4th, 2006 by José Mota
É preciso, contudo, compreender que há silêncios de origem diferente, e que é direito das pessoas, também, estar em silêncio e não expressarem porquê.
Vejamos o nosso curso: algumas pessoas, em determinados momentos, não puderam estar tão presentes, mas colocaram uma mensagem a dizer “não tenho contribuído mas tenho acompanhado a discussão e está a ser [...]
Filed under: Processos Pedagógicos em e-Learning | No Comments »
Posted on May 31st, 2006 by José Mota
Esta primeira questão – a do tempo – é para mim uma variáveis fundamentais na perspectiva do estudante online, ligada a outra variável que me habituei a pensar como distinta desta (embora em muitos aspectos com ela relacionada) que é a da adaptação à assincronia. Julgo mesmo que esta última, ou mantendo a lógica do [...]
Filed under: Processos Pedagógicos em e-Learning | No Comments »